La teoría de los cristales rotos

wikimedia broken windows

En los años 1980 los sociólogos James Q. Wilson y George L. Kelling propusieron una nueva teoría… los pequeños desperfectos y vandalismos que no se solucionan en poco tiempo… ¿animan a que los destrozos crezcan en intensidad?

La teoría no solo animaba a solucionar los desperfectos lo antes posible, también se imponía la tolerancia cero con los pequeños delitos y vandalismos: se persiguió de manera implacable a las personas que se colaban en los transportes públicos sin pagar, los que orinaban en las calles o aquellos que pintaban graffitis.

La combinación de ambos elementos, un entorno ordenado y la disminución de la impunidad, permitían rebajar la escalada delictiva, disminuir la sensación de impunidad, manteniendo los niveles en ratios inferiores a los detectados anteriormente.

En este vídeo nos explican un poco mejor la teoría de las ventanas rotas

El origen de la delincuencia no esta en la pobreza, si no en atavismos humanos sociales. Esta en dejar signos de falta de control, de falta de autoridad.

Una ventana rota en un coche inicia una reacción de delincuencia en aumento en todo lugar y cultura.

Cuando los ciudadanos buenos y civilizado ven que pueden saltarse a la torera alguna norma sin que haya consecuencias para ellos, podrían probar a hacerlo, y normalmente lo harán. Lo harán por resentimiento, por sentirse mas libres, mas poderosos, para imponerse…

En realidad las leyes se crean para evitar las cosas que generan descontrol social, violencia o delincuencia, inseguridad.

Al margen de centrarse y de catalogar como delitos expresiones que muchas veces son arte (como los graffitis), resulta interesante comprobar que aumentar la visibilidad de las autoridades punitivas es un mecanismo fácil de implantar y que mejora el respeto a las normas… despertando el eterno debate libertad vs autoridad.
banksy if graffiti changed anythink it would be illegal

Sus observaciones se pusieron a prueba en ciudades estadounidenses como Alburquerque, Lowel o New York y en varias localidades holandesas y en todas parecía confirmarse…

En España, y en un ecosistema diferente, podríamos poner el ejemplo de la aprobación del carnet de conducir por puntos en 2006

Previamente, las campañas de sensibilización nos informaban que corríamos peligros, que no cometiésemos imprudencias, que arriesgábamos nuestras vidas y las de nuestros seres queridos, etc… estaban orientadas a educarnos…

La campaña del carnet por puntos era únicamente punitiva y basada en el aumento de las multas y mecanismos de control como los radares o los juicios rápidos.

Aún así, nadie puede negar que funcionó ya que en los 5 primeros años se redujo 43% el número de muertes en las carreteras españolas.

Fue más útil multar, que educar.

Como en los casos de la teoría de los cristales rotos, hay mucho debate sobre si esas mejoras son 100% aplicables a la implantación de estas medidas. Es difícil asegurar la correlación directa en temas tan complejos como las interacciones sociales:

La disminución de las muertes en carretera… ¿Se deben al carnet por puntos o a la mejora tecnológica de los coches? ¿o a la mayor sensibilización de la población? ¿a todas ellas, quizás?

La disminución de los delitos ¿Se debe a la aplicación de mayores controles o a la mejora económica de la ciudad? ¿o a la disminución del consumo de crack entre la población? ¿a todas ellas, quizás?

Lo que me recuerda un graffiti que estuvo muchos años pintado sobre la fachada de un instituto en A Coruña…

Legalidad no es justicia

Como siempre, en la mesura está la virtud…

Más información:

Los 10 Arrepentimientos de aquellos que están a punto de morir (+bonus track Randy Pausch)

top ten regrets before die and randy pausch last lecture

Bronnie Ware, una Australiana, trabajó durante varios años practicando cuidados paliativos a personas que estaban cerca de morir.

Bronnie Ware (Top five regrets) by Amanda Jameson

Durante esa experiencia, se dio cuenta de que podría aprender mucho de esos momentos difíciles… ¿habría un pensamiento o patrón común en aquellas personas que están a punto de morir?

¿podrían dar un último consejo a aquellos que aún aguantarán un poco más en esto que llamamos vida?

Pues la respuesta fue sí. Entonces fue cuando hizo la pregunta…

¿De qué te arrepientes? (Si es que te arrepientes de algo)

y descubrió que las respuestas se arremolinaban entorno a 5 temas principales:

  1. Me hubiese gustado tener más coraje y vivir la vida a mi manera y no la vida que otros querían para mí. [«I wish I’d had the courage to live a life true to myself, not the life others expected of me«]
  2. Ojalá no me hubiese centrado tanto en el trabajoI wish I didn’t work so hard«]
  3. Debería haber tenido mayor coraje para expresar mis sentimientosI wish I’d had the courage to express my feelings«]
  4. Desearía haber disfrutado más de mis amigosI wish I had stayed in touch with my friends«]
  5. Debería haberme dejado ser más felizI wish that I had let myself be happier«]

En addicted to success se sintieron tan impresionados que quisieron hacerlo ellos mismos y presentar los resultados en forma de infografía (y una traduccion aproximada):

  1. No haber perseguido mis sueños [“Never pursuing dreams and aspirations”]
  2. Trabajé demasiado y nunca tenía tiempo para mi familia [“I worked too much and never made time for my family”]
  3. Debería haber pasado más tiempo con mis amigos [“I should have made more time for my friends”]
  4. Debería haber dicho mucho más «te quiero». [“I should have said ‘I Love You’ a lot more”]
  5. Debería haber sido más fiel a mis sentimientos en vez de enterrarlos. [“I should have spoken my mind instead of holding back and resenting things”]
  6. Debería haber sido una mejor persona y haber resuelto mejor mis conflictos [“I should have been the bigger person and resolved my conflicts”]
  7. Me hubiese gustado tener hijos [“I wish I had children”]
  8. Debería haber ahorrado más dinero para mi jubilación [“I should have saved more money for my retirement”]
  9. Me arrepiento de no haber tenido el coraje suficiente para vivir la vida a mi manera [“Not having the courage to live truthfully”]
  10. Ser feliz es siempre una opción, me gustaría haberlo sabido antes [“Happiness is always a choice, I wish I knew that earlier”]

10 regrets life before die Addicted2Success

 

 

Tomarse la vida como un proyecto: The last lecture

Tomarse la vida como un proyecto parece ser una buena estrategia… tratar de marcarse hitos y cumplirlos en la medida de lo posible podría ayudarnos a tener una vida feliz, pero…

¿qué objetivos marcarse?

Cuando nos planteamos esta cuestión tal vez nos pueda ayudar  Randy Pausch y su  conferencia «The last lecture».

Randy Pausch last lecture 2007

Randy era un profesor de Ingeniería Informática e Interacción Humano Ordenador (IHC), y se dedicó durante muchos años a la innovación en Realidad Virtual.

Desde su posición de profesor y en un campo tan innovador, su carácter y manera de ver la vida fueron fundamentales para conseguir los objetivos tanto de sus alumnos como de la Institución.

En 2007 se organizó en la Universidad de Carnegie Mellon la conferencia «Really achieving your childhood dreams» (algo así como «Haciendo realidad tus sueños de niñez»).

La idea era fácil… en caso de que fueses a morir ahora:

¿qué enseñanza te gustaría transmitir al mundo y a los jóvenes? ¿cuál sería tu legado intelectual?

En el caso del señor Pausch este tema era especialmente sensible… ya que, a pesar de su aparente buen estado de salud, había sido diagnosticado de un cáncer terminal y le restaban tan sólo unos meses de vida.

Si no te he convencido… creo que merece la pena ver qué tiene que decir una de las 100 personas más influyentes del 2008 según la revista Time

Randy Pausch Last Lecture: Achieving Your Childhood Dreams (también se puede ver con subtítulos en Español en Randy Pausch – Última lección) una hora y 16 minutos imposibles de olvidar.